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13 de mayo de 2012
HECHOS LAMENTABLES
Hacemos llegar nuestro repudio a aquel o aquellas
personas, que durante la madrugada del día de hoy
(13/05/2012), destruyeron parte de la pared que se está
construyendo en el frente de nuestra Escuela, la cual
brinda sus servicios a la comunidad de Aldo Bonzi, así
como también a comunidades vecinas, desde hace 39 años.
A
ellos les hacemos saber que la misma se está
construyendo con el trabajo y aporte de los alumnos, de
sus padres, de los docentes y de miembros de la
comunidad de Aldo Bonzi, además del trabajo diario, cuyo
esfuerzo se puede notar a través de todos los que
integramos la Escuela.
Seguramente esos inadaptados sociales carecen de valores
que les hace pensar que la destrucción de propiedades
públicas lo pueden hacer porque sí, y no piensan que
dichos actos recaen en desmedro de toda la Sociedad y
en especial de nuestra comunidad.
Nuestros alumnos, se merecen lo mejor y por ellos
trabajamos,
en
el progreso de las condiciones edilicias así como
también en todo lo relacionado para que puedan aprender
en condiciones dignas, y ser en un futuro hombres y
mujeres de bien.
Resulta llamativo que en los últimos meses, se han
producido daños en contra de la Institución, como el
haber ingresado a la escuela, y generalmente lo han
hecho los fines de semana, hasta tratar de doblar una
puerta de hierro que conduce al primer piso, además de
haber producido otros daños menores, así como también
escrituras en las paredes dentro de la escuela.
La
sociedad en la cual vivimos, está reglada por normas de
convivencia que siempre tienden al bien común de todos
los que la integramos, lamentablemente hay personas que
no se adaptan a esas reglas, sea por ignorancia,
resentimiento o problemas relacionados con substancias
que hacen que procedan de esa manera.
Todo el trabajo que se realiza en nuestra escuela, es en
beneficio de nuestros chicos,
como se mencionó en un párrafo más arriba, hechos
comprobables tales como la adquisición de los equipos de
p.c. durante el año pasado, la compra de material
didáctico para que puedan aprender como corresponde, la
compra de al menos unos 80 libros de texto para ser
consultados en la biblioteca de la Escuela, las clases
de apoyo que se les brinda a los alumnos para que puedan
mejorar sus aprendizajes, la compra de material
deportivo que ya se encuentra en la escuela, la pintura
de las aulas, etc. etc.
Los
fenómenos de inadaptación social se deben interpretar en
el medio en el que se relaciona el sujeto como este u
otros tipos de actos, además de cómo son las relaciones
que se establecen con ese medio, o con la sociedad. La
inadaptación debe ser entendida como un proceso, algo
que se construye en la historia individual o grupal, una
carencia que la persona tiene generalmente de carácter
afectivo, no es simplemente porque se le ocurre cometer
tal o cual acto.
Los
aspectos cognitivo-afectivos tienen una importancia
fundamental en la consideración del sujeto puesto que en
realidad el predominio de éstos depende de la historia,
la cultura, los soportes que ha tenido en su entorno,
saber diferenciar lo que está bien de lo que está mal,
el hecho de dañar o no lo que no nos pertenece, así como
también lo que socialmente nos pertenece.
El
aprendizaje, la concurrencia a los centros educativos,
hace que el individuo desarrolle destrezas
cognoscitivas, la comprensión y aprehensión de valores,
el aprendizaje de cómo debemos comportarnos en la
sociedad es una experiencia afectiva, que se adquiere en
el hogar con la ayuda de la Escuela, por cual estos
sujetos seguramente no han transitado.
Un
saludo a los alumnos, a los padres, docentes y vecinos
de la localidad que en esta mañana hay brindado su
apoyo, enojo y desagrado ante lo sucedido.
Juan Alfredo Trunzo – Director |
